Prácticas Referenciales de la Evolución Plástica de los niños de 0-6 años

Enseñanza y aprendizaje de la expresión plástica y artística. Educación Infantil-UCAM

Mostrando entradas con la etiqueta Temas. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Temas. Mostrar todas las entradas

Tema 10. M.Acaso: La Educación Artística no son manualidades













Publicado por Grupo 7 en 19:45
Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir en XCompartir con Facebook
Etiquetas: Temas

Tema 9. Herbert Read: Educación por el Arte
















Publicado por Grupo 7 en 19:43
Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir en XCompartir con Facebook
Etiquetas: Temas

Tema 8. Jugar y aprender












Publicado por Grupo 7 en 15:24
Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir en XCompartir con Facebook
Etiquetas: Temas

NUESTRO TEMA. Tema 7. Herbert Read: "Arte y Sociedad"













Aquí subimos la presentación de Power Point, expuesta el día 25/10/2011






























Publicado por Grupo 7 en 17:52
Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir en XCompartir con Facebook
Etiquetas: Temas
Entradas antiguas Inicio
Suscribirse a: Entradas (Atom)

Radio Navideña

Categorías

  • Arte musical (1)
  • Clases técnicas con artistas (7)
  • Críticas sobre "El hombre Perfecto" (1)
  • Día del patrón (2)
  • Entrevistas (2)
  • Exposiciones (11)
  • Instalaciones de arte (4)
  • Remakes (11)
  • Temas (10)
  • Vídeos (1)

Archivos del blog

  • ▼  2012 (10)
    • ▼  febrero (5)
      • El tiovivo
      • MUSICAL: "AMADEUS MOZART"
      • MUSICAL: "LOS SUEÑOS DE PIPPA"
      • INSTALACIÓN DE ARTE: SALA DE ESPEJOS
      • Impresiones de las instalaciones
    • ►  enero (5)
  • ►  2011 (42)
    • ►  diciembre (10)
    • ►  noviembre (11)
    • ►  octubre (21)

Los blogs que seguimos

  • Vanesa Cañada Sánchez
  • Grupo 10. La programación en el área de expresión plástica
  • Grupo 9. Técnicas de motivación: procesos de trabajo y grupos de dificultad
  • Grupo 8. El valor de las técnicas en el área de expresión plástica
  • Grupo 6. El aula como lugar de reflexión
  • Grupo 5. Estímulos didácticos de la expresión plástica
  • Grupo 4. El desarrollo histórico y plástico y sus aplicaciones didácticas
  • Grupo 3. El lenguaje plástico como elemento de comunicación
  • Grupo 2. El valor de la inteligencia emocional en la Formación Infantil
  • Grupo 1. Modos de mirar

Datos personales

Mi foto
Grupo 7
Ver todo mi perfil

Componentes del grupo

Leticia Ballesteros Carrascosa. letiluk11@hotmail.com / Judith Graña Morla. judithmorla@hotmail.com / Jesica Bermejo Martínez. jessy_morena13@hotmail.com / Begoña Ortín Ramón. bego.ortin@gmail.com / MªÁngeles Pujante Zaragoza. mangelespz@hotmail.com / MªÁngeles Ramírez Muñoz. mary_05_@hotmail.com / Noelia Carrasco Carrasco. noeliacarrascocarrasco@hotmail.com

Reloj

Cuteki calendar widget

Calendario

Cuteki eCards

Chat virtual

El Tiempo

Gracias

Cuteki widget

Contador de visitas

contador de visitas
Contador de visitas
Diseño web sevilla

Seguidores

Hoy es fiesta en...

Mp3


MusicPlaylistRingtones
Music Playlist at MixPod.com

La receta del día

You can replace this text by going to "Layout" and then "Page Elements" section. Edit " About "

Se acerca la Navidad!!



Cuentos artísticos

1.- El cuadro más bello del mundo

Había en un país un rey amante de la pintura y la naturaleza que quiso poseer el más bello cuadro que pudiera hacerse de los paisajes de su reino. Para ello convocó a cuantos pintores habitaban aquellas tierras, y una mañana los guió hasta su paisaje favorito.

- No encontraréis una imagen igual en todo el reino - les dijo-. Quien mejor la refleje en un gran cuadro tendrá la mayor gloria para un pintor.

Los artistas, acostumbrados a dibujar los más bellos parajes, no encontraron el lugar tan magnífico como el mismo rey pensaba y, viendo que su fama y su gloria no aumentaría, se propusieron resolver el encargo rápidamente. Todos tuvieron sus cuadros listos a media mañana, excepto uno, que a pesar de pensar lo mismo que sus compañeros sobre el paisaje, quiso pintarlo lo mejor posible. Puso tanto esmero en su trabajo, que al caer la tarde, cuando llevaba ya algunas horas pintando en solitario, apenas había completado un pedacito del lienzo.

Pero entonces ocurrió algo maravilloso. Al ponerse el sol, las montañas crearon un increíble juego de luces con sus últimos rayos y, ayudadas por los reflejos del agua en un río cercano, un extraño viento que retorcía las nubes y los variados colores de miles de flores, dieron a aquel paisaje un toque de ensueño insuperable.
Así pudo entonces el pintor entender la predilección del rey por aquel lugar, y pintarlo con su esmero habitual, para crear el más bello cuadro del reino.

Y aquel laborioso pintor, que no era más hábil ni tenía más talento que otros, superó a todos en fama gracias al cuidado y esmero que ponía en todo cuanto hacía.


2.- El ajedrez de los mil colores

Panchito Pinceles era un niño artista. Todo lo veía como si mirara un hermoso cuadro, y en un abrir y cerrar de ojos era capaz de pintar cualquier cosa y llenarla de magia y color. Un día fue con su abuelo a pasar un fin de semana al palacio del Marqués de Enroque Largo, viejo amigo del abuelo y famosísimo jugador de ajedrez. Allí descubrió en el centro de un gran salón un precioso conjunto de ajedrez totalmente tallado a mano, con su propia mesa de mármol haciendo de tablero. A Panchito le llamó muchísimo la atención, aunque por dentro pensó que aquellas piezas estaban demasiado ordenadas, lo que unido al blanco y negro de todas ellas resultaba en un conjunto bastante soso.
Así que aquella noche salió sigilosamente de su habitación con su caja de pinturas, se fue a la sala del ajedrez, y se dedicó a darle colorido a todo aquello, pintando cada figura de mil colores y dibujando un precioso cuadro sobre el tablero, esperando con su arte darles una sorpresa mayúscula al marqués y al abuelo.
Pero a la mañana siguiente, cuando el marqués descubrió los miles de colores de las figuras, en lugar de alegrarse se disgustó muchísimo: aquella misma tarde tenía una importante partida, y por muy bonitos que fueran todos aquellos colores, era imposible jugar al ajedrez sin poder diferenciar unas piezas de otras, y menos aún sin ver las casillas del tablero.
Entonces el abuelo explicó a Panchito que incluso las cosas más bonitas y coloridas, necesitan un poco de orden. Panchito se quedó muy apenado pensando en la cantidad de veces en que con sus alocados dibujos habría molestado a otros volviendo las cosas del revés...
Pero Panchito Pinceles era un artista y no se rendía fácilmente, así que un rato después se presentó ante el abuelo y el marqués, y les pidió permiso para arreglar el ajedrez. Sabiendo lo artista e ingenioso que era, decidieron darle una oportunidad, y Panchito se encerró durante horas con sus pinturas. Cuando acabó, poco antes de la gran partida, llamó a ambos y les enseñó su trabajo.
¡Era un ajedrez precioso! Ahora sí había dos bandos perfectamente reconocibles, el de la noche y el del día, decorando tablero y figuras con decenas de estrellitas y lunas de todos los tamaños y colores, por un lado; y de soles, nubes y arcoiris por el otro, de forma que todo el conjunto tenía una armonía y orden insuperables. Panchito había comprendido que hacía falta un mínimo de orden, ¡y supo hacerlo sin renunciar a los colores!
Los dos mayores se miraron con una sonrisa: estaba claro que Panchito Pinceles se convertiría en un gran artista.



Imágenes del tema: UteHil. Con la tecnología de Blogger.